TR  |  EN  |  DE

Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Sempozyumu Açılış Konuşması- Prof.Dr. İnci San

Konuşma metnini okumak için aşağıdaki bağlantıyı tıklayınız. 
          inci_san_k onusma 

Ev Hanımı Katılımcımız Ayfer Özdemiroğlu'ndan İnci San'a Mektup


mektup_sf_1
mektup_sf_2
mektup_sf_3
mektup_sf_4duyuru.jpeg


                      
omer_adiguzel_kitap.jpg
       














 banner_ozeldogac.jpg
 banner_ydramadergisi.jpg

27 Kasım Dünya Yaratıcı Drama Günü Bildirgeleri


               2011_bildirgesi
               2010_bildirgesi
               2009_bildirgesi
solbanner_fotogaleri.jpg

Uluslararası Üyelikler

 edered_acro_color_preview.jpg
banner_bag.jpg
 banner_idea.jpg

Galeri'den Seçmeler

İstatistik

Ziyaretçiler: 1416135
Şuanda 34 misafir bağlı
Bilinçli Tüketicilik ve Verimlilik ünitesinin Yaratıcı Drama Yoluyla İşlenmesi
Çağdaş Drama Derneği Başkanı, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. H. Ömer Adıgüzel danışmanlığında, Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Liderlik Programı’nda yapılan bu proje; öğrenciyi zihinsel ve bedensel olarak öğrenme- öğretme sürecine dahil eden yaratıcı drama yöntemiyle, ilköğretim I. kademesi 3. sınıf Hayat Bilgisi dersinde yer alan “ Bilinçli Tüketicilik ve Verimlilik” ünitesinde derse karşı olan ilgiyi ölçmek amacıyla yürütülmüştür.

            Proje sürecinde; her uygulama sonunda öğrencinin öğrenme ortamına, dersin işlenmesinde uygulanan yönteme, derse ve arkadaşları ile olan ilişkilerine yönelik soruların bulunduğu “günlük öğrenci formatları” öğrenciler tarafından doldurulmuştur. Bunun yanı sıra öğretmen gözlemlerine de yer verilmiştir.

            Günlük öğrenci formatları ve öğretmen gözlem sonuçlarına göre yaratıcı drama yöntemiyle öğrencide derse karşı ilginin ve isteğin arttığı gözlenmiştir.

            Bu bildiride yaratıcı dramanın yöntem boyutu açıklanacak olup; yaratıcı drama yönteminin öğrenciyi merkeze alması, Hayat Bilgisi dersinde etkin ve istekli duruma getirdiğini göstermesi açısından elde edilen sonuçlar üzerinde durulacak ve araştırma sonucunda geliştirilen önerilere yer verilecektir.

AMAÇ

 

            Bu çalışma, ilköğretim I. kademe düzeyinde 3. sınıf Hayat Bilgisi dersi “Bilinçli Tüketicilik ve Verimlilik” ünitesinin yaratıcı drama yöntemiyle işlenmesinin derse karşı ilgiye etkisini incelemeyi amaçlamıştır.

ÖNEM
 

            Yaratıcı drama bir disiplin ve bir sanat alanı olduğu gibi bir araç olarak da günümüzde aktif öğretim yöntemleri arasında etkin olarak yer almaktadır. Öğretimde yaratıcı drama yönteminden yararlanılması çocukların hem bilişsel, duyuşsal ve devinişsel gelişimi açısından hem de etkili ve verimli bir öğrenme ortamı oluşturulması açısından önemli bir yere sahiptir. Bu proje öğretimde dramanın yöntem olarak kullanılmasına bir örnek oluşturması açısından önemli görülmektedir.      
KATILIMCILAR

 

                        Ankara ili, Keçiören ilçesi, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Şehit Mehmet Altanlar İlköğretim Okulu, ilköğretim I. kademe, 3. sınıf öğrencisi olan 13 kız, 16 erkek toplam 29 öğrenci bu projenin katılımcılarını oluşturmuştur.

UYGULAMA SÜRESİ
 

Proje uygulama süreci 20.09.2004 tarihinde başlayıp 22.10.2004 tarihinde bitmiştir. Uygulama 10 iş günü içinde 6 saat 30 dakika sürmüştür. Bu süreye ek olarak, Türkçe dersinde, “Verimli olmanın önemi” ve “Tüketici olarak haklarımız” konularında masal ve öykü yazma çalışmaları için 2 saatlik süre kullanılmıştır.

 
© Çağdaş Drama Derneği 2010
Selanik 2 Cad. 41/2 Kızılay Ankara Tel: 0 312 425 00 89 Eposta: bilgi@yaraticidrama.org