|
Çıtak, Banu. (2003) Çocuklara Drama İle İngilizce Gramer Öğretimi |
Çıtak, Banu. (2003) Çocuklara Drama İle İngilizce Gramer Öğretimi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Dört bölümden oluşan bu çalışma, öğretmenin gramer yapılarını öğretirken drama kullanılmasının önemini ve dramanın özellikle gramer yapıları öğretilirken kullanıldığı derslerin çocuklar ve öğretmenler üzerindeki etkilerini araştırmaktadır. Verileri toplamak ve değerlendirmek için Gazi Üniversitesi Vakfı Özel İlköğretim Okulu araştırma yapacak okul olarak seçilmiştir. Bu çalışmanın birinci bölümü giriş bölümüdür. Bu bölüm, genel olarak çalışmanın geneli, temeli, amacı, sınırlılıkları ve kullanılan yöntem hakkında kısa bir bilgi vermektedir. İkinci bölüm genel olarak üç alt kısımdan oluşmaktadır. İlk kısımda küçük yaşta İngilizce öğrenen çocukların kimliği ve genel özellikleri, ikinci kısımda çocuklarda yabancı dil eğitimi, görsel, uzaysal, kinestetik öğrenci tipleri ve öğrenme stilleri ile Gardner'in çoklu zeka kuramı açıklanmıştır. Üçüncü kısımda ise dramanın çocukların yabancı dil eğitimindeki rolü sunulmaktadır. Araştırmanın üçüncü bölümünde kullanılan method, katılımcılar ve prosedür açıklanmıştır. Dördüncü bölümde veri toplama ve analizler sunulmuştur. Çalışmanın ve veri toplama aracı olan anket ve ankete katılanlarla ilgili bilgiler bu bölümde verilmektedir. Anket sorularına verilen yanıtlar istatistiksel veriler doğrultusunda yorumlanmakta ve gerekli çıkarımlar bu bölümde yer almaktadır. Son bölüm çalışmanın sonucunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada ayrıca on ek verilmektedir; öğrenci için uygulanan anketin Türkçe ve İngilizce versiyonları ve örnek ders planları.
|
