|
Çelen, Nermin. (1992). 4 - 6 Yaş Çocuklarının Sayı ve Mekan Korunumu Kazanmasında Sembolik Oyunun İş |
Çelen, Nermin. (1992). 4 - 6 Yaş Çocuklarının Sayı ve Mekan Korunumu Kazanmasında Sembolik Oyunun İşlevi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Bu araştırmada sembolik oyunun 4 - 6 yaş çocuklarının sayı ve mekan korunumu kazanmasında ne denli yardımcı olduğu araştırılmak istenmiştir. Araştırmanın deseni 1977'de Golomb ve Cornelius tarafından yapılan, sembolik oyunun sıvı korunumunun kazanılmasına etkisi konusundaki araştırmadan esinlenerek oluşturulmuştur. Deneysel bir araştırma olarak düzenlenen bu çalışmada, çalışma evrenine verilen sayı - mekan korunumu ön testiyle saptanan korunum kazanmamış ana okulu öğrencisi 60 çocuktan 15'i deney, 15'i kontrol grubuna tesadüfi örneklem yoluyla atanmıştır. Bundan sonraki aşamada araştırmacı dört hafta boyunca deney grubundan üçer kişilik gruplar oluşturup her gün 30 dakika Golomb ve Cornelius'un araştırmalarında kullandığı oyun tekniklerini kullanarak oyun oynamıştır. Kontrol grubu ise anaokulu programında var olan günlük oyunlarını bazen araştırmacının katılımıyla oynamıştır.
|
